ELP Programs课程特点

ELP课程的特色:

  1. 以有趣、有主题的话题激发学生的兴趣
  2. 培养日常生活所用到的沟通技能
  3. 全面培养四项综合技能 (听、说、读、写)
  4. 提供各种口音的听力练习,帮助学生解决普遍的发音问题
  5. 以简易、清晰、全面的方式解释语法
  6. 为老师提供课后活动和有帮助性的参考材料
  7. 让学生有机会练习口语和写作表达并提供指导
  8. 提供全套测试材料:
    • 持续进行的技能测试(含老师指南与评分标准)、最终测试、音频光盘。
    • 四项综合能力的最终测试(含音频光盘)

如何开设此课程?

  • 此课程可在中学及培训中心开设,形式不限。
  • AES 将与教学中心一道,针对每个教学中心的特殊情况,设计出相应的课程方案。

课程运作范例

级别 标准全日制
20―25 小时/周
中学课程同步
EPP Level 1B
EPP Level 1C
至少6周
至少6周
初一期间业余制
初一期间业余制
EPP Level 2A
EPP Level 2B
至少6周
至少6周
初二期间业余制
初三期间业余制
EPP Level 3A
EPP Level 3B
至少6周
至少6周
高一期间业余制
高二期间业余制

鉴于每个学校的情况不同,即使采用不同于上表的课程模式,学生同样可以完成ELP课程学习。

如何教授此课程?

基于语言教学的互动与功能理论,本课程通过真实的、有意义的、有语境的方式来提高学生的语言水平和沟通技巧。本课程能够帮助教师建立起积极的、激励的、以学生为中心的学习环境。

课程的授课地点在哪?

本课程的授权教学中心遍布10多个国家和地区,包括巴林、加拿大、中国、印尼、马来西亚、墨西哥、新加坡、韩国、台湾、泰国和越南。教学点位于大学校园、私立语言学校、商学院、教育机构办公室、私立国际中学和公立中学。

ELP课程适用初、高中学生和青年人群。课程入学方式灵活,可设置不同结业点,因而可被各种教育机构采用。所有ELP教学中心都将获得培训和持续的教学支持。

我们的授权教学中心老师如是说

Photo of Robert Karvois

越南胡志明市 Singapore International School学术协调员Robert J. Karvois, Jr

使用EPP课程创造了教职人员分工合作的和谐氛围,教师们找出成绩处于边缘的学生、不遗余力的帮助他/她们; 教师们为学生提供扎实完成不同学科所需的词汇和语言技巧。EPP的整个体系可以令我们的老师合理利用时间、充分发挥创造想象力。我们的老师不需要再从零开始写教案,从而有更多的时间深入理解课程材料,还有额外的时间来研发富有创意、新颖的课堂教学补充材料。

“我们的学术英语课程极富挑战 。EPP课程使我们的学生明白学习一种新语言是快乐的,并在学习过程中不断增强自信。那些被认为学习极不稳定的学生在整个课程学习中变得更愿意走出封闭的自我空间,转而学以致用。